摘要
【摘要】目的：研究和分析护理实习生实习带教中分层次培训的应用效果。方法：选取我院于 2017年 7月 ~2018年 4月期间接收的 90名护理实习生作为研究对象，依照随机数字表法分为实验组和对照组各 45例，实验组采用分层次培训的方法，对照组采用常规带教的方法，对比两组对带教老师的满意度及实习考核成绩。 结果：两组经过带教实习后，实验组对带教老师的满意度显著高于对照组，实验组的实习考核成绩较对照组更优，差异存在统计学意义（P<0.05）。 结论：对护理实习生采取分层次培训的带教方法，能够有效加强实习生对护理知识与实践技能的理解与掌握，增强与带教老师的友好关系，具有很好的应用效果，值得广为借鉴。
出版日期
2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
