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高中美术欣赏教学和审美评价

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摘要但通过艺术形式的直接感知和审美体验是欣赏教学的主要特征,在欣赏教学中,那么再现性作品欣赏和表现性作品欣赏教学所碰到的困难是相同的

DOI ojzon7nzd5/2463222

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词教学审美评价欣赏教学美术欣赏

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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