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论双因素理论在学习中的运用

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摘要因为只有激励因素才会增加学生学习的满意感,　　4.2高中生学习中的激励因素　　激励因素是满足人们对工作本身的要求,　　　　4双因素理论在激励高中生学习的运用　　　　双因素理论将影响员工工作态度与积极性的因素可划分为

DOI pj0w7m5w4y/2444551

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的运用因素理论学习中的

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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