WebQuest在高中研究性学习中的应用

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摘要 接着以任务驱动学生进行研究性学习,课题背景(情境模块)、研究任务(任务模块)、相关资源(资源模块)、活动过程(过程模块)、成果评价(评价模块)和活动总结(总结模块),对学生学习过程和效果的评价
作者 admin
机构地区 不详
出处 《未知》 未知
出版日期 2019年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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