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《中小学教材教学:中学文科》
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2004年11期
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语文综合性学习的误区及反思
语文综合性学习的误区及反思
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摘要
倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为新课程的基本理念之一,最为典型的体现在语文综合性学习中。而“综合性学习”同“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”并列,共同构成语文教材内容的五个板块。
DOI
8rdxlxxldl/236825
作者
陈卉
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学:中学文科》
2004年11期
关键词
语文教学
综合性学习
中学教育
学习方式
教学活动
课题氛围
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学:中学文科
2004年11期
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