摘要
[摘要]朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。它是一项重要的语文基本功，能帮助学生理解和巩固课文内容，领会文章所蕴含的思想感情，提高学生的语言表达能力。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。因此，语文课堂教学中，教师应重视和加强对学生的朗读训练。[关键词]激趣示范多读少讲着重朗读多种方式加强训练古人云：“书读百遍，其义自见”，“好书不厌百回读”，“读书破万卷，下笔如有神”。这就告诉我们，要提高学生的语文水平，“读”是根本。在多年的语文教学中我体会到：读，是小学传统语文教学中的精髓，是感受作者思想的直接手段，是培养语文能力的最佳方法，也是当前语文教学中实施素质教育的重要环节。因此，语文教学中不能没有读。教师应教会学生读书，要激发学生读书的兴趣，培养读的习惯，教给读的方法，训练读的能力......
出版日期
2012年10月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
