摘要
在这学期,我校终于实现班班有新教学平台的计划,刚开始大家都不以为然,'学习——接触——尝试应用——习惯存在',直至有一天,我班的电教平台出现问题足足修了一个月,猛然觉得电教平台已在我们的教学中起着举足轻重的作用,虽然缺少它依然能上好课,但学生的学习兴趣少了,老师辛苦了,才发现电化教学已经融入了小学的课堂,在语文课堂上成为主要的学习载体,特别是在农村小学中的应用,大大缩小了城市与农村的教学差别——多媒体计算机集文字、图形、图像、动画、声音、视频等功能于一体,表达的信息量大,具有图、文、音、像并茂的优点.
出版日期
2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
