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基础理论课中抽象内容教学探讨

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摘要基础理论课中抽象内容的讲解是一个难点，解决这个难点的关键是搞好课程的教学设计。对教材进行认真分析研究，补充相关基础知识，教学中选择最佳的教学方法以及适当的例题，加强师生之间的互动，对培养学生抽象思维能力，提高教学效果是至关重要的。

DOI 54yr1wm1d0/2214928

作者易路平;严友儒

机构地区不详

出处《天津电大学报》 2004年1期

关键词基础理论课抽象内容教学教学设计教学方法《信号处理原理》开放教育

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津电大学报

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