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《基础教育(重庆)》
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2004年1期
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当前课改的“五化”误区
当前课改的“五化”误区
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摘要
要问当前学校课改中教师最不容易把握的是什么,毫无疑问教师们会异口同声地说是教育思想。离开正确的教育思想指导,学校教育教学就象断线的风筝,更谈不上了开展素质教育了。可是现在有了教育思想,教师课改教育教学更难搞了!不是吗?试看当前课改存在的几个误区:
DOI
odwzn2pydk/2208656
作者
周如俊
机构地区
不详
出处
《基础教育(重庆)》
2004年1期
关键词
课程改革
教育思想
素质教育
教学模式
教学质量
创新教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育(重庆)
2004年1期
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