首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《基础教育(重庆)》
>
2004年1期
>
当前课改的“五化”误区
当前课改的“五化”误区
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
要问当前学校课改中教师最不容易把握的是什么,毫无疑问教师们会异口同声地说是教育思想。离开正确的教育思想指导,学校教育教学就象断线的风筝,更谈不上了开展素质教育了。可是现在有了教育思想,教师课改教育教学更难搞了!不是吗?试看当前课改存在的几个误区:
DOI
odwzn2pydk/2208656
作者
周如俊
机构地区
不详
出处
《基础教育(重庆)》
2004年1期
关键词
课程改革
教育思想
素质教育
教学模式
教学质量
创新教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王冬云.
“课改的误区”之我见
.教育学,2009-03.
2
周彬.
课堂误区与课改新趋势
.教育学,2017-07.
3
黄平.
走出课改误区,打造高效课堂
.教育学,2013-11.
4
朱益峰.
走出初中数学课改的误区
.世界经济,2008-09.
5
吴庆蜜.
走好“五步” 相约课改
.教育学,2020-11.
6
刘艳丽.
浅谈语文课改中的新误区
.教育学,2005-04.
7
张利全.
阻碍当前课改的因素有哪些
.教育学,2005-01.
8
季立群.
政治课改中存在的误区与对策
.教育学,2012-05.
9
肖翠玲.
谈初中数学课改的误区及对策
.学前教育学,2010-05.
10
陈干.
数学课改中的几点误区及反思
.高等教育学,2008-06.
来源期刊
基础教育(重庆)
2004年1期
相关推荐
语文课改之“五要”
关于当前技工教育课改的思考
课改项目设计的五种意识
当前城市化政策的误区
立足课堂教学实际走出农村课改误区
同分类资源
更多
[教育学]
试论中职历史教学的情感教育
[教育学]
对淮南市企业职工转型期社会保障工作的几点思考
[教育学]
巧用契机教育促进初中道德与法制教学社会主义核心价值观培育
[教育学]
提高小学科学教学效率的策略羊怀才
[教育学]
通泉草
相关关键词
课程改革
教育思想
素质教育
教学模式
教学质量
创新教育
返回顶部