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在交往中学习在学习中交往——论“交往教学论”对课堂教学的启示

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摘要交往教学论(KommunikativeDidaktik)是20世纪70年代联邦德国的K．沙勒与K．H.舍费尔首先提出的侧重探讨师生关系的教学论思想。该理论以“教学过程是一种交往过程”这一观点为基础。着眼于教学过程中的师生交往关系，十分强调教学的教育性，把“解放”作为学生学习的最高目标，要求学校尽可能发展学生的个性，强调学生个

DOI lj1q06ogdv/2203844

作者魏亚琴

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2004年2期

关键词 “交往教学论” 课堂教学师生关系教学过程个性发展教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代中小学教育

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