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物理学史融入高中物理教学的研究

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摘要物理学史是研究物理学发展的学科。假如能够将物理学史融入物理教育中,就能够优化教学效果。在课堂上,恰当地向学生介绍一些科学家的故事,可以调动学生的学习积极性。此外,还能够让学生感受到科学家的探究精神。一、物理学史在物理教学中的作用只有掌握基础的科学知识,才能够提高学生的科学素养。在物理教学中,多数学生只知道结果,不知道过程,导致学生在考试过程中出现了一些低级错误,例如在求解速度时,仅考虑其大小,没有考虑其方

DOI 54yre61kd0/2199552

作者秦丽荣

机构地区不详

出处《中学物理教学参考》 2016年3X期

关键词物理学史高中物理教学物理教育物理学发展教学效果求解速度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）