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如何巧设教学活动开展阅读教学

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摘要本文围绕读前激活、读中激智、读后激用探讨了如何设计教学活动来开展有效的阅读教学,利用有限的课堂时间开展阅读训练,从而提高阅读教学的有效性,培养学生的阅读能力。

DOI 6jr69knxj5/2180863

作者方燕萍

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年1期

关键词教学活动阅读教学读前激活读中激智读后激用

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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