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我国小学语文教材的字量与字种——以部分语文教材为例的研究

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摘要汉字的认读与书写是语文教育重要一环,是进行其他科目学习的基础。本文统计不同时期语文教材中的用字,提出现代小学语文教材编写及汉字教学的建议。

DOI 7dmlm0kljn/2179278

作者芦珺

机构地区不详

出处《语文学刊》 2016年20期

关键词小学语文汉字教学字种字量教材改革

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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