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积极参与心随课“动”——浅谈如何让学生在作文课上“动”起来

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摘要子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"英国科学家洛克也曾说过:"儿童学习任何事情,最合适的时机是当他们兴致高的时候。"因此,在小学语文作文教学中,教师应从学生实际出发,充分利用教材特点,根据学生的兴趣爱好,因材施教,在教学过程的设计、教学方法的创新等方面尽可能地调动学生学习的积极性,为学生创设积极互动的学习环境,引导学生主动参与作文教学的全过程,善于激励引导,激发学生的作文兴趣,让学生体味到作文的快乐,从

DOI zdl3q08mdl/2167316

作者林碧珠

机构地区不详

出处《小学生作文辅导》 2016年3期

关键词作文课激励引导语文作文作文兴趣教学方法教材特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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