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中学英语教师行动研究问题及对策

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摘要本文阐述了行动研究的概念及意义,并通过案例分析探讨了相应对策。指出,行动研究是外语教师自身专业发展的理想途径,是一种专业教学理论和研究方法。为促进中学英语教师的专业发展,应把行动研究切实运用到实际教学当中,使中学教师成为行动研究的执行者和受益者。

DOI ldey7xkej3/2162941

作者阮燕萍

机构地区不详

出处《新西部：下旬·理论》 2011年12期

关键词中学英语教师行动研究对策

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）