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浅议体验性学习中教师的角色定位

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摘要基础教育课程改革给教师带来了机遇和挑战。每一位生物教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”、新的跨越，同时也面临着新的角色定位。

DOI pn499p2z4y/215735

作者赵亚华;朱国梁

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2004年10期

关键词体验性学习课程改革角色定位生物教师中学生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物教学

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