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中职音乐教学中学生学习主动性的培养

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摘要为了适应知识经济时代对人才素质提出的更高要求,我国全面实施了新课程改革,提出促进学生全面发展的教育目标。音乐课程在陶冶学生情操、培养学生创新能力方面具有重要意义。传统的中职音乐教学运用单一的教学模式、教学方法,不利于学生主动性的激发,也难以取得良好的教学效果。新课改大背景下,中职音乐教师应该采用包括营造民主、和谐的学习氛围,运用现代信息技术以及建立多元化评价体系等多样化的教学策略培养学生的学习主动性。

DOI 0dpnp56042/2153769

作者闵莉

机构地区不详

出处《现代职业教育》 2018年6期

关键词中职音乐教学学习主动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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