首页 > 《现代基础教育研究》 > 2017年2期 > 英语阅读教学中的故事图式策略

英语阅读教学中的故事图式策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在学科教学的过程中,故事图式更多地被用在新课导入和课堂总结等教学环节,以及单元复习和专题复习等课型之中。故事图式蕴含着丰富的教学功能,使很多研究者渐渐脱离了概念图狭隘的工具观,而把它作为一种教学的技能和策略。研究发现,教学者和学习者如果掌握了制作概念图的技能,就可以大大提高教和学的水平。以朗文版小学英语教材为语料,通过分析故事和叙事图之间的关系,来了解小学英语教材的知识建构方式,以及探讨如何提高小学生多种英语识读能力的培养意识和水平。

DOI n49oxy874y/2152635

作者宋丽文

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2017年2期

关键词故事图式小学英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）