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文学批评与形而上学

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摘要文学批评理论与方法多样多变，似无定规，但深入分析，皆与形而上学密不可分。形而上学是在批评背后操纵着的“看不见的手”，正是有关的形而上学理念规定着批评的意义诉求与运作旨趣，形而上学的演化逻辑则规约着批评的演化。—个时期以来，我国文学理论批评所以无大建树，原因之一是仅停留在对批评理论与方法本身层面的关注，而忽视了其后的形而上诉求。这使我们的批评创造方向不明，原动力丧失。

DOI wjvw66r9d7/2134798

作者刘光耀

机构地区不详

出处《湖北广播电视大学学报》 2000年2期

关键词文学批评深化逻辑索绪尔语言学形而上学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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