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给课堂留些空白

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摘要在传统的教育理念下,课堂之于教师,便如同阵地之于战士,于是作为教师的我们,从踏上讲台开始便用尽心智去坚守.随着时间的推移,久而久之,占有课堂便开始积淀成为师者的一种潜藏于内心而又时时寻找机会膨胀的文化心理与职业习惯.

DOI pd5yl722j7/2100095

作者黄进婵

机构地区不详

出处《师道：人文》 2003年8期

关键词教育理念课堂教学素质教育教学艺术创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）