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高中地理课堂的激趣方法

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摘要本文探讨了如何培养学生学习地理的兴趣,激活地理课堂的方法,从而让高中地理课堂充满活力。

DOI 34g2v130j9/2061107

作者阿米乃·奥布力

机构地区不详

出处《留学生》 2016年3X期

关键词生物单分子技术生命科学研究应用高中地理教学激发兴趣

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴嘉敏. 激趣赋予高中地理课堂生命力.教育学,2017-05.
2宋桂君. 地理课堂激趣方法谈.教育学,2011-09.
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4刘玉成. 地理课“激趣”教学方法初探.教育学,2012-11.
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