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运用“大问题”培养学生自主学习能力——由“面积”教学所引发的思考

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摘要 <正>什么是"大问题"?所谓大问题是指课堂教学目标所指的问题,涵盖了教学中的重点和难点或直接指向教学的本质,这些问题可以让我们的数学课堂形成一个联动板块式的教学结构。任何一节数学课都是由清晰、明确的教学目标,指定的教学内容和一群固定的学生组成。这些都为"大问题"教学奠定了坚实的基础,也为"大问题"提供了一个特殊的生长环境,只有在这种环境下"大问题"才能坚强地生长。有了大问题,我们要学会处理好"大问题",若处理得好,不仅可以培养

DOI 54yrwyokd0/2060904

作者范幼新

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2014年19期

关键词自主学习教学效果课堂教学目标板块式数学书封闭图形

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）