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任务驱动策略在高中生物教学中的应用研究——以《细胞中的元素和化合物》一节为例

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摘要任务驱动型教学策略是较为新颖的教学策略,它体现以学生为本和合作探究的教育理念,能够提高学生参与课堂的积极性,从而提高生物课堂教学效果。本文阐述任务驱动教学策略的内涵,任务驱动教学策略的特征及教学流程,在此基础上以高中生物必修1'细胞中的元素与化合物'为实例,介绍任务驱动策略的案例设计及具体实施,以希望为一线生物老师提供一定的备课参考。

DOI 7j67g22pd0/2039342

作者再同古丽·哈力丁;努尔古丽·热合曼

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2017年23期

关键词任务驱动教学策略高中生物课任务驱动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学管理与教育研究

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