任务驱动导学案在高中化学教学中的实践研究——以元素化合物为例

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摘要 摘要:在新课改背景下高中课程更加关注学生学习的过程,注重对学生能力的培养。所以教师应该在教学中为学生安排一定的学习任务,让学生通过完成各项任务活动获取知识、提升能力。所以高中化学教学中教师可以采用任务驱动法开展教学活动,借助任务驱动导学案引导学生学习,提升学生的化学水平。本文以元素化合物内容为例,针对任务驱动导学案在高中化学教学中的实践策略进行探究。
出处 《教学与研究》 2021年28期
出版日期 2022年03月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)