首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中华少年》
>
2016年4期
>
浅析如何在小学语文教学中巧用“悬念”
浅析如何在小学语文教学中巧用“悬念”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
新课程标准提出语文教学强调要发挥学生的主动性,学生主动性的发挥需要对教学内容感兴趣,就像小说或者影视作品中的某个情节,在巧妙地设置悬念后就能成功抓住人的注意力,勾起好奇心。
DOI
n49o027z4y/2025311
作者
王庆伟
机构地区
不详
出处
《中华少年》
2016年4期
关键词
小学语文
悬念教学
主动性
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杨建群.
在语文教学如何中巧用“悬念”
.教育学,2015-01.
2
吴利霞.
浅谈在小学语文教学中巧用“悬念”
.教育学,2012-07.
3
毕研明.
浅谈如何在语文教学中设置“悬念”
.教育学,2013-01.
4
熊真.
在语文教学中巧用“悬念”
.高等教育学,2010-09.
5
管兆艳.
在语文教学中巧用“悬念”
.教育学,2009-09.
6
张彩兰.
在语文教学中巧用“悬念”张彩兰
.教育学,2016-02.
7
张会明.
在语文教学中巧用“悬念”张会明
.教育学原理,2013-06.
8
许小兰.
如何在小学数学教学中设置悬念
.教育学,2016-04.
9
袁泽静.
如何在语文阅读教学中巧设"悬念"
.教育学,2013-11.
10
席春霞.
浅析如何在小学语文教学中渗透德育
.教育学,2021-10.
来源期刊
中华少年
2016年4期
相关推荐
浅析如何在小学语文教学中渗透德育
浅析如何在初中语文教学中巧用语言艺术
浅析如何在小学语文教学中开展写作教学
浅析如何在小学语文教学中实施分层教学
浅析如何在小学语文教学中激活学生思维
同分类资源
更多
[学前教育学]
少成若天性,习惯成自然——幼儿礼仪教育的实践和反思
[学前教育学]
跟月亮捉迷藏
[学前教育学]
绿色蔬菜宝宝的心里话
[学前教育学]
教师要学会『站位』艺术
[学前教育学]
淮安:教师轮岗交流新学期启动
相关关键词
小学语文
悬念教学
主动性
返回顶部