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对课内外结合进行群文阅读的探讨

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摘要群文阅读是以课内教材为蓝本,选择一篇课文并找到"文眼",进行举一反三,增长课外阅读量,以一篇文本带动多篇文本的阅读,从而全面提升孩子的阅读素养。在群文阅读的课堂教学中,最为主要的是教师要认清自身所扮演的角色,学生阅读兴趣的激发、阅读实践的指引、阅读实践的介入都离不开教师。群文阅读要将大量的课外阅读资料与课内有机整合起来,以扩大学生的阅读量,进而综合提升学生的语文能力。

DOI rdxwe08yjl/1993525

作者陈烟花

机构地区不详

出处《儿童大世界》 2019年2期

关键词群文阅读意义方法

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）