首页 > 《教育视界》 > 2019年3期 > 耕读教育:适合儿童成长的文化建构

耕读教育:适合儿童成长的文化建构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学校文化是一所学校的生命之源,发展和提炼适合学校发展、适合儿童成长、符合地域特色的学校文化,是一个学校走向内涵发展与深度发展的重要路径。耕读教育的文化建构为儿童提供了更适合的教育,提供了更具个性化的课程体系,让儿童走向自然,听见乡音,读懂乡情,建立本土认同和生活认同,学习未来生活、生存和生产所需要的知识与技能。

DOI wjvw1536d7/1991626

作者刘学军

机构地区不详

出处《教育视界》 2019年3期

关键词耕读教育儿童成长文化建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）