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高中地理课堂教学的导入艺术研究

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摘要课堂导入是地理教学的重要环节,也是一堂地理课成功与否的关键,好的课堂导入可以激发学生的学习兴趣,将学生带入知识的海洋,让学生快速地进入学习状态。在我国目前高中地理教学过程中,地理教师对导入环节没有予以足够的重视,大都是“开门见山”的导入方式,这样就导致高中地理教学效率低下。笔者结合自身多年的高中地理教学实践,谈谈高中地理教学中的导课艺术。

DOI zdlgkg1p4l/1979740

作者胡健

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2018年1期

关键词高中地理地理教学导入艺术方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）