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当前农村学前教育治理的困境与路向

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摘要中国农村经历了历史上力度最大的学校布局结构调整和基本普及学前教育,农村的村庄学校消失,村庄幼儿园兴起,农村幼儿园成了农村社会的文化高地。当前,农村学前教育治理存在治理主体“靠政府”,治理取向“唯城”“唯农”,治理目标“扶贫不扶志”,治理过程“治标不治本”等困

DOI 3j7w285gd1/1969677

作者郗倩玮;龚雪

机构地区不详

出处《陕西学前师范学院学报》 2018年12期

关键词农村学前教育困境路向学前教育治理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）