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自创绘本,开启学生“悦读”之门——Unit 3 My Friends Read and write教学设计

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摘要本次授课内容为人教版四年级上册Unit3PartBReadandwrite,所在单元的主题是MyFriends。本节课是一节读写课,分为读、写两部分。读,即要求学生能阅读书本上的句子,与图中人物进行匹配,并能用正确的语音语调朗读句子,理解其意义。写,即对句子中有意义的单词进行抄写,以培养学生正确书写的习惯。四年级学生已有一年的英语学习基础,学习英语的主动性较高,课堂表现也较活跃。但由于他们是初步接触语篇学习,阅读能力还十分匮乏,教师因此仍需对他们进行恰当的引导,初步培养他们的阅读能力。

DOI rj8zw3r9j0/1957210

作者苏怡超

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2018年3期

关键词学生教学设计绘本阅读能力学习基础学习英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）