摘要
本文通过在高中教学中高效课堂的实践，研究和探讨了高中化学高效课堂的构建。课程改革提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。高效课堂教学通过自主、合作、探究等新的学习方式，培养学生学习能力，探究能力、思维能力，激发学生自主创新的动力，学会适应现代社会和个性发展的需要，真正改变“教我学”为“我要学”的新理念。本文通过实践研究了高效课堂教学在高中化学教学中的组织和实施，从高效课堂的班级建设、学习小组建设、教师的准备、高效课堂试行模式、化学导学案示例几个方面研究了高效化学课堂的构建。并从高效课堂的教学效果、高效课堂的构建要注意的问题和后续研究，展望几个方面对高效课堂教学的成效和建议进行了分析，为高效课堂教学的具体实施提供了可借鉴的研究。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
