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高中地理教学中情境教学法的实施

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摘要为了提高高中地理教学的效率，吸引学生的注意力，文章从运用多媒体、根据生活实际情况、运用游戏、运用合作学习四个方面论述了高中地理教学中情境教学法的实施，认为在高中地理教学中利用情境教学法进行授课，不仅使课堂充满活力色彩，还能使学生热衷于地理的学习。

DOI kd2zv0mxd6/1950438

作者宋成唐

机构地区不详

出处《西部素质教育》 2017年9期

关键词高中地理教学情境教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）