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2017年6期
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把小耳朵叫醒——浅谈小学音乐课堂中学生的有效聆听
把小耳朵叫醒——浅谈小学音乐课堂中学生的有效聆听
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摘要
作为一名工作十几年的小学音乐教师,经过总结发现,实际音乐课堂教学中教师往往会严重忽视学生聆听习惯培养。实质上,“倾听”属于知识学习活动的前提条件与基础。小学音乐课程作为一门听觉学科,聆听习惯培养是非常关键的,在实际教学过程中发挥着重要作用。因此,小学音乐教师必须要针对音乐聆听进行大胆探索,进而大力积累经验教训,提升教学成效。
DOI
g4q1v0y9d8/1949996
作者
马媛
机构地区
不详
出处
《北方音乐》
2017年6期
关键词
小学音乐课
聆听习惯
培养
分类
[艺术][音乐]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北方音乐
2017年6期
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