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正弦定理的发现式教学

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摘要本文设想:我们已经掌握了解直角三角形的知识和余弦定理,但正弦定理尚未发现,应该如何发现它?1问题的提出我们把“在三角形中,已知部分元素,求

DOI 54kl7r0ljk/1941533

作者刘卓雄

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2002年2期

关键词正弦定理发现式教学中学数学习题教学解题方法教学思想方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建中学数学

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