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在课堂教学中如何通过巧提问来开发学生的创新性思维

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摘要本文从分析提问的重要性入手,剖析了提问教学实践中存在的误区,并在此基础上论述了如何通过巧提问来开发学生创新性思维,达到提问的真正目的和效果。

DOI 7dm1gn0ldn/1938030

作者吕江林;桂荷发;何燕婷

机构地区不详

出处《中国证券期货》 2010年2X期

关键词提问教学创新性思维

分类 [经济管理][金融学]

出版日期 2010年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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