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试论语文课堂教学中影响主体参与的因素

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摘要 <正>主体教育论认为,教学活动是教师精心设计的一种培养学生主体性的创造性活动,它必须尊重学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的自觉性、自主性和创造性,不断提高学生的主体意识和创造能力。教师的作用,就在于引导学生积极主动地参与课堂教学活动,不断增强学生自觉能动学习的意识,从而达到“将来不教”的目的。在当前语文课堂教学中,尽管已经在大力提倡研究性学习,但还是有一些错误的做法影响了学习主体的参与:1.在教学目标的设定上,重问

DOI n498q00zdy/1922759

作者唐佑斌

机构地区不详

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2001年8期

关键词语文课堂教学学生主体地位影响主体研究性学习学习主体尊重学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）