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钢琴教学中的逆向思维

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摘要何为逆向思维?逆向思维是逻辑学中的一种思维方法,也可以说是一种创作思维,它在钢琴教学的具体运用中是避开通常的教学思路,另辟蹊径,与循规蹈矩截然相反.在教与学这两方面强调以学为主,教为辅.教师只是起着指导、启发、监督的作用;在艺术表现中,钢琴作品的内容决定技巧的运用,有多少种音乐,就有多少种技巧,任何技巧只是表现作品内容的一种手段.而表现作品的内涵才是钢琴演奏的真正目的.用心、手、耳共同创造的音乐,才是鲜活的艺术.

DOI mpj03r30jy/190403

作者张东盾;孙岩

机构地区不详

出处《乐府新声：沈阳音乐学院学报》 2003年1期

关键词钢琴教学逆向思维《大理姑娘》钢琴演奏

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）