首页 > 《普教研究》 > 1995年6期 > 顺义县中小学教育整体改革的实践与思考

顺义县中小学教育整体改革的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>我县中小学整体改革的十年,大致可以分成三个阶段:1985—1989年为探索性实验阶段,1989—1994年为实验发展阶段,从1995年开始了区域性整体改革实验。

DOI lj1knry7dv/1903368

作者

机构地区不详

出处《普教研究》 1995年6期

关键词整体改革实验中小学教育实践与思考骨干教师顺义县区域性

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1995年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郑耀智. 中小学整体改革势在必行.教育学,1995-04.
2李秀芝. 论中小学整体改革的价值取向.教育学原理,1994-06.
3李延廷. 顺义县教育科学研究室简介.教育学原理,1993-01.
4鹿志保. 铁岭市中小学整体改革点校简介.教育学原理,1994-03.
5魏长利. 沈阳市中小学整体改革点校简介.教育学原理,1994-02.
6崔保兴;曹德禄. 飘扬的旗帜——北京市顺义县环卫局速写.中国文学,1996-10.
7. 民国时期顺义县政府各项规则一组.档案学,2005-01.
8胡志清. 素质教育与整体改革.教育学,1994-02.
9王本蛟. 中小学德育体系整体规划的实践与思考.教育学,2015-07.
10车丹军. 求同存异团结向前——记顺义县档案局领导班子.档案学,1990-01.

来源期刊

普教研究

普教研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

整体改革实验中小学教育实践与思考骨干教师顺义县区域性

返回顶部