摘要
高校教师培训不仅是高校教师专业发展的重要组成部分,同时也是保障高校教育质量的关键要素.加拿大高度重视高校教师的技能培训和专业发展,制定有成熟的培训政策,也拥有丰富的实践经验.ISW培训项目是加拿大高校教师专业发展的基础性培训项目,现已发展成为一个极其成功的国际高等教育教师培训项目.目前我国的高校教师培训中,仍然存在缺乏个性化、多样化、参与性以及实践性的问题,系统分析ISW培训项目的目标、内容、过程、特点以及对我国的启示,对完善我国高校教师培训体系具有积极意义.
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)