唤醒:初中物理体验式情境创设策略研究

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摘要 初中物理新课标理念倡导"教师是教学的主导,学生是学习的主体",强调物理课堂中学生主动参与、亲身实践、体验领域的学习过程,让学生主动习得知识,生成情感.本文探讨初中物理课堂中体验式情境创设策略,增强学生物理学习兴趣,培养物理素养,真正走进物理,让物理课堂因体验而不一样.
作者 温巧
机构地区 不详
出处 《数理化解题研究》 2018年26期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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