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“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践与探索

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摘要所谓的问题驱动式教学,其实是指建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法。这种教学方式的核心主要是围绕着问题设计教学以及开展探究活动展开,并以此来提升学生学习能力。文章结合一些相关的资料,来分析＂问题驱动＂教学模式在高中化学教学中的实践与探索。

DOI n498pqg9dy/1863759

作者陈晨

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2018年8期

关键词问题驱动教学高中化学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育学院学报

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