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价值·模式·策略——十九大精神进课堂的活动设计与实践探索

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摘要十九大精神进课堂的价值是立德树人，这是课程性质决定的当然使命，也是培育核心素养的应有之义，更是学生德育的现实诉求。模式是“激活教学”，“四个培育三级激活一个目标”，激发兴趣导学，激活思维导智，激扬情感导行。策略是基础型、拓展型和研究型三类课程多元实施：课程育人重融入，讲座与专题并举；活动育人重导向，竞赛与参观并启；实践育人重体验，调研与征文并合。

DOI lj1kpvv1dv/1854220

作者姜兰波

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2018年6期

关键词十九大精神进课堂价值模式策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）