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《教学月刊:中学版(政治教学)》
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价值·模式·策略——十九大精神进课堂的活动设计与实践探索
价值·模式·策略——十九大精神进课堂的活动设计与实践探索
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摘要
十九大精神进课堂的价值是立德树人,这是课程性质决定的当然使命,也是培育核心素养的应有之义,更是学生德育的现实诉求。模式是“激活教学”,“四个培育三级激活一个目标”,激发兴趣导学,激活思维导智,激扬情感导行。策略是基础型、拓展型和研究型三类课程多元实施:课程育人重融入,讲座与专题并举;活动育人重导向,竞赛与参观并启;实践育人重体验,调研与征文并合。
DOI
lj1kpvv1dv/1854220
作者
姜兰波
机构地区
不详
出处
《教学月刊:中学版(政治教学)》
2018年6期
关键词
十九大精神进课堂
价值
模式
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:中学版(政治教学)
2018年6期
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