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《课程教材教学研究:小教研究》
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2010年Z3期
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研究型教研
研究型教研
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摘要
<正>研究型教研一般以"课题"为载体,围绕一个科学问题而展开,遵循科学研究的一般程序和基础规范。研究课题及其所形成的研究报告是研究活动的主线,发现、创新是研究的重要途径和产生研究成果的依据。一、课题研究的相关概念①问题与课题。问题是构成研究活动的核心因素,是推进科学前进的内在动因。课题的形成是一个由意
DOI
rdx5y36yjl/1848301
作者
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:小教研究》
2010年Z3期
关键词
基础规范
研究成果
研究报告
教学活动
科研部门
教育行政
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:小教研究
2010年Z3期
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