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《教育情报参考》
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2007年11期
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“研究型教师”值得研究
“研究型教师”值得研究
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摘要
一、“研究型教师”研究什么“研究型教师”,他不同于远离学生的教育专家,他少了点学究气,少了点专业术语和理论套路;他身处教学工作第一线,却比一般的教师多点研究的自觉性,他善于捕捉信息并有独特的见解,多一点分析和总结的能力,
DOI
rj8vmqqr40/559582
作者
黄文龙
机构地区
不详
出处
《教育情报参考》
2007年11期
关键词
研究型教师
教育专家
专业术语
教学工作
自觉性
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育情报参考
2007年11期
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