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高职院校“单片机C语言程序设计”课程分层教学法初探

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摘要＂单片机C语言程序设计＂课程是一门理论和实践紧密结合,工程实践性很强的课程。本文在分析了课程常规教学法不足之处的基础上,介绍了一种分层教学法,对常规教学法能够起到很好地补充与完善。分层教学法体现了以学生为主体的教学思想,根据学生意愿将教学班级学生分为＂统一教学层＂和＂个性化教学层＂两个教学层次,以学生自拟项目的形式进行针对性地课程教学。通过近两年教学实践表明,分层教学法能够激发学生对课程的学习兴趣,提高学习的积极性与主动性。

DOI 0dp9km80j2/1847721

作者杨晓艳;彭林

机构地区不详

出处《装备制造与教育》 2018年2期

关键词高职院校单片机 C语言分层教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）