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浅谈如何有效进行“分数乘除法解决问题”的教学

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摘要在小学数学教学中,分数乘除法解决问题归纳起来可以分为两类：（1）求一个数的几分之几是多少;（2）已知一个数的几分之几是多少,求这个数。但在具体解题过程中又有多种变化,学生（尤其是成绩处于中下游水平的学生）很难把分数乘除法解决问题的数量关系与生活实际联系起来,理解就比较抽象,教学常常陷入＂教者无趣,听者乏味＂的困境。

DOI 6jrnm0ny45/1836987

作者严赛华

机构地区不详

出处《新教师》 2018年3期

关键词数学教学乘除法分数解题过程生活实际数量关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）