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“糖果娃娃来排队”游戏中的学习
“糖果娃娃来排队”游戏中的学习
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摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,3~4岁幼儿能“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣”,“能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述”。联想到平时小班幼儿很喜欢玩糖果,如给小动物喂糖果,给糖果娃娃找家,把糖果装进盒子里等,我进一步设计了“糖果娃娃来排队”的区域游戏,将幼儿的发展目标隐含其中.
DOI
rj8zqprrj0/1819558
作者
曹静
机构地区
不详
出处
《幼儿教育:教育教学》
2018年1期
关键词
儿童学习
区域游戏
糖果
排队
形状特征
小班幼儿
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育:教育教学
2018年1期
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