引导学生在阅读中体验文本负载的“信息”

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摘要 阅读教学让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育.一、师生互动课堂阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动,是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程.教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂“主人翁”意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量,让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头,让学生不仅主动参与学,也参与教.
机构地区 不详
出处 《四川教育》 2018年01X期
出版日期 2018年06月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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