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2018年01X期
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引导学生在阅读中体验文本负载的“信息”
引导学生在阅读中体验文本负载的“信息”
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摘要
阅读教学让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育.一、师生互动课堂阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动,是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程.教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂“主人翁”意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量,让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头,让学生不仅主动参与学,也参与教.
DOI
5jo9p1m6jv/1814836
作者
廖开胜
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2018年01X期
关键词
课堂阅读教学
引导学生
“信息”
“主人翁”意识
负载
文本
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2018年01X期
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