教师“出力不讨好”现象分析

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摘要 在日常教学中,教师“出力不讨好”的现象时有发生,往往令教师觉得冤屈.广大教师如果在“出大力”时,能坚持教育原则,树立尊重意识,钻研教学方法,就可以避免这种现象的发生,才会“出力又讨好”.
机构地区 不详
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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