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基于微课程的数字化学习资源在开放教育中实证研究

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摘要从沈阳广播电视大学三年来的教学实践出发,深入剖析了微课程作为开放教育教学手段的优势、微课制作的主要思路和遵循的原则,同时对微课制作和应用实践的展望提出了初步的设想。研究结果表明：微课资源能够为学生自主学习提供可能的途径,微课制作能促进教师提高专业水平;微课制作应该遵循教师要优先考虑教学设计、精心论证知识点、微课必须形象生动的主要思路的原则;微课程的制作与应用应从做好微课建设的整体规划、加强本校或本地区慕课平台建设、加强微课程作品与教师间交流三个方面进行规范和管理。

DOI 0dp906wkj2/1786021

作者王育欣;唐玉;王育宾;韩江宁

机构地区不详

出处《沈阳工程学院学报：社会科学版》 2017年2期

关键词微课程数字化学习资源开放教育

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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沈阳工程学院学报：社会科学版

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